1 만개가 넘는 학교를 관찰했지만

교사의 지도력으로 학력 저하를 극복한 아이들은 거의 없었다. 그러나 아이들이 서로 배워가는 속에서 학력 저하를 극복한 사례는 수도 없이 많다. (<배움의 공동체>, 손우정)